Синтаксический разбор простого предложения

У предложения есть грамматическая основа (дом стоял), оно выражает законченную мысль. Говорим и общаемся мы именно предложениями, а не словосочетаниями.

Синтаксический разбор – это разбор связей между словами внутри предложения: какие главные, какие второстепенные, для чего они в предложении, чем связаны друг с другом. В ходе синтаксического разбора даётся характеристика предложения (по цели высказывания, по интонации и т.д.), определяются все члены предложения и то, какими частями речи они выражены. Чтобы проще было сделать синтаксический разбор, есть план.

План синтаксического разбора простого предложения

•

Запишем схему предложения.

•

Определи, какое предложение по цели высказывания.

•

Какое по интонации?

•

Докажи, что предложение простое (ищем грамматическую основу).

•

Какое по строению грамматической основы?

•

Какое по наличию второстепенных членов?

•

Осложнено или нет?

Разберём подробнее каждый пункт и сделаем синтаксический разбор, пользуясь планом.

По цели высказывания предложения бывают повествовательное, вопросительное, побудительное.

Повествовательное предложение – это предложение, в котором мы сообщаем о каком-либо факте. Мы просто называем его.

Чёрный котёнок играл с мышкой на полу.

В вопросительном предложении всегда есть вопрос, на который мы хотим получить ответ.

Где играет с мышкой чёрный котёнок?

Если предложение побудительное – мы побуждаем кого-либо к действию, просим, приказываем.

Посмотри, пожалуйста, за котёнком.

Найди котёнку мышь.

По интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные.

Восклицательное предложение – это предложение, которое произносится с разным выражением чувств: радости, сердитости, гнева, восторга, сожаления.

Какая прекрасная сегодня погода!

У меня сердце не на месте из-за твоего поступка!

Как ты мог потерять кошелёк?!

Не бойся волшебства!

С обычной ровной интонацией, спокойным тоном произносятся невосклицательные предложения. В них сообщается о чём-то или говорится, что существует или отсутствует что-то или кто-то.

Обязательно прочитай эту книжку.

На уроке было интересно и весело.

Ты пойдёшь сегодня гулять?

Чем в грамматике отличается простое предложение от сложного? Тем, что у простого одна грамматическая основа. Но нужно быть внимательным. Случай, когда одно подлежащее и одно сказуемое – самый простой. Бывает несколько подлежащих или несколько сказуемых, а предложение всё равно простое. Давайте разберёмся.

Коля играл с собакой. (простое предложение: одно подлежащее и одно сказуемое)

Петя играл и бегал. (простое предложение: одно подлежащее и два однородных сказуемых)

Коля и Петя играли с собакой. (простое предложение: два однородных подлежащих, которые относятся к одному сказуемому)

Коля и Петя играли с собакой и бегали. (простое предложение: два однородных подлежащих и два однородных сказуемых – оба мальчика выполняли вместе оба действия).

Грамматическая основа. Само название подсказывает нам, что основа – это самое главное, основное в нашей мысли. Это как торт: основа у него корж и крем, а сладкая посыпка, фигурки, свечки – уже дополнительное украшение. Так и в предложении.

Подлежащее и сказуемое – это грамматическая основа, которая выражает главную мысль в предложении. Поэтому подлежащее и сказуемое и называют главными членами предложения.

Но бывает, что в предложении есть только подлежащее или только сказуемое. В зависимости от этого грамматическая основа простого предложения может быть односоставной (состоит только из подлежащего или только из сказуемого) или двусоставной (состоит из подлежащего и сказуемого).

Капал осенний дождик.

Летний день.

По утрам делаю зарядку.

Пригласили в зал к началу фильма.

Темнеет.

Цыплят по осени считают.

Предложения могут быть распространёнными или нераспространёнными.

Нераспространённые – те, где есть только грамматическая основа (подлежащее и сказуемое – главные члены предложения).

Маша улыбнулась.

Распространённые – те, в которых есть второстепенные члены предложения (дополнения, обстоятельства, определения).

Маша хитро улыбнулась любимой бабушке.

В простом предложении могут быть однородные члены предложения или обращения. Тогда это предложение называется осложнённым.

Обращение – слово, которое мы используем, чтобы привлечь внимание собеседника. Чаще всего называем его имя, имя-отчество, фамилию, прозвище, слова, помогающие выразить наше к нему отношение. В предложении обращение выделяем запятыми. Членом предложения оно не является. Например:

Иван Петрович, вы забыли свой портфель.

Я так тебя люблю, мама!

Родной, сходи за хлебом.

Колька, бежим на урок.

А ты, папа, пойдёшь сегодня к дедушке?

Если члены предложения отвечают на одинаковый вопрос, являются одинаковыми членами предложения и, главное, относятся к одному слову, их называют однородными.

Мы уже говорили, что бывают однородные подлежащие и сказуемые, но есть и однородные второстепенные члены предложения. Они помогают более подробно и ярко описать того человека, предмет или действие, к которому относятся.

Большая и блестящая капля упала Вите на ладонь. (капля (какая?) – большая и блестящая – однородные определения)

Машина ехала тихо, без рывков. (ехала (как?) – тихо, без рывков – однородные обстоятельства)

Мы говорили о фильмах и книгах. (говорили (о чём?) – о фильмах и книгах – однородные дополнения)

Если в предложении нет однородных членов предложения и обращений, то это неосложнённое предложение.

Коля поздравил маму, папу и братика.

Схема:

post_background

Разберём это предложение подробнее.

Задаём вопрос (кто?) – Коля. Это подлежащее. В схеме подчёркиваем одной чертой.

Коля (что сделал?) – поздравил. Перед нами сказуемое. В схеме подчёркиваем двумя чертами.

Поздравил (кого?) – маму, папу и братика. Это дополнения. В схеме подчёркиваем прерывистой линией. Эти слова отвечают на одинаковый вопрос, являются одинаковыми членами предложения и относятся к одному слову «поздравил». Значит это однородные члены предложения. Поэтому в схеме прерывистая линия берётся в кружок – так обозначается однородность.

Синтаксический разбор: Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями.

Предложение повествовательное, потому что мы просто рассказываем о факте, называем его. Так как произносим предложение со спокойной интонацией, это предложение невосклицательное.

Предложение простое – у него одна грамматическая основа.

Двусоставное, так как есть подлежащее и сказуемое.

Распространённое, потому что в предложении есть второстепенные члены предложения (дополнения).

Осложнённое, поскольку есть однородные члены предложения (однородные дополнения).

В вазе лежали сочные груши?

Схема:

post_background

Задаём вопрос (что?) – груши. Это подлежащее. В схеме подчёркиваем одной чертой.

Груши (что делали?) – лежали. Перед нами сказуемое. В схеме подчёркиваем двумя чертами.

Лежали (где?) – в вазе. Это обстоятельство. В схеме подчёркиваем пунктирной линией.

Груши (какие?) – сочные. Определение. Подчёркиваем волнистой линией.

Синтаксический разбор: Предложение вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.

Предложение вопросительное, потому что содержит вопрос, на который мы хотим получить ответ. Так как произносим его со спокойной интонацией, это предложение невосклицательное.

Предложение простое – у него одна грамматическая основа.

Двусоставное – есть и подлежащее, и сказуемое.

Распространённое, потому что в предложении есть второстепенные члены предложения (обстоятельство и определение).

Неосложнённое, потому что нет однородных членов предложения или обращения.

Вылезайте, муравьи, после зимней стужи!

Схема:

post_background

Задаём вопрос (что делайте?) – вылезайте. Перед нами сказуемое. В схеме подчёркиваем двумя чертами.

Вылезайте (кто?) – муравьи. Это обращение, так как мы зовём их. Обращение не является членом предложения, поэтому в схеме оно никак не подчёркивается, а записывается в виде буквы О.

Вылезайте (когда?) – после стужи. Это обстоятельство. В схеме подчёркиваем пунктирной линией.

После стужи (какой?) – зимней. Определение. Подчёркиваем волнистой линией.

Синтаксический разбор: Предложение побудительное, восклицательное, простое, односоставное, распространённое, осложнено обращением.

Предложение побудительное – мы побуждаем кого-либо к действию. Так как произносим предложение с сильным чувством, это предложение восклицательное.

Предложение простое – у него одна грамматическая основа.

Односоставное, так как есть только сказуемое.

Осложнено обращением.

•

Схема предложения: определи главные и второстепенные предложения с помощью вопросов и подчеркни все слова, которые являются членами предложения.

•

Вид по цели высказывания: повествовательное (называем факт), вопросительное (задаём вопрос), побудительное (побуждаем к действию).

•

Вид по интонации: восклицательное (говорим с чувством), невосклицательное (говорим спокойно).

•

Вид по количеству грамматических основ: простое, если одна грамматическая основа.

•

Вид по строению грамматической основы: односоставное (только один главный член предложения), двусоставное (два главных члена предложения: есть подлежащее и сказуемое).

•

Вид по наличию второстепенных членов: распространённое (есть второстепенные члены предложения), нераспространённое (их нет).

•

Осложнено или нет: осложнённое (есть однородные члены предложения; обращение) или неосложнённое (их нет).

Одно из важнейших правил качественного обучения – регулярная тренировка навыка. На образовательной онлайн-платформе iSmart школьник сможет самостоятельно проработать тему синтаксического разбора предложения на нескольких десятках примеров и применить на практике полученные знания. На платформе он найдёт интерактивные задания по теме. Задания составлены опытными педагогами и психологами, поэтому проходить их по-настоящему интересно, и результат – прочно усвоенные знания. Для отработки учебного материала нужно всего 15–20 минут в день.

Занятия на iSmart действительно помогают повышать успеваемость без помощи родителей и репетиторов. Ребёнок может выполнять задания самостоятельно. На платформе есть подсказки: если он ошибается, высвечивается правило по данной теме, которое позволяет школьнику самому дойти до правильного варианта ответа. Подобный подход даёт возможность получить более прочные знания, которые действительно помнишь. Регистрируйте ребёнка на платформе iSmart и начинайте заниматься!