Самый сложный раздел ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку — синтаксис. Если с причастными и деепричастными оборотами справляется почти восемьдесят процентов детей, то тема «Знаки препинания в косвенной и прямой речи» вызывает сложности у сорока процентов учащихся. Где кавычки, где запятые, где тире и как отличить косвенную речь от прямой?
Невозможно написать художественный текст, не используя прямую или косвенную речь. Да и текст публицистический без неё немыслим. Даже персонажи школьного сочинения иногда восклицают, выражают вслух мысли или задаются риторическими вопросами. Косвенная речь нужна нам в повседневном общении. Очень важно уметь правильно расставлять запятые и кавычки, оформляя чужую речь. В этой статье мы расскажем, как правильно оформляется прямая и косвенная речь в русском языке и проиллюстрируем каждый случай примерами.
Виды чужой речи: прямая и косвенная
Высказывание другого лица, включённое в авторское повествование, называется «чужая речь». Чужая речь может быть воспроизведена двумя способами: прямо и косвенно.
Прямая речь — буквальный повтор высказывания другого лица с сохранением его содержания и формы. В прямой речи используются кавычки для выделения высказывания и знаки препинания, чтобы отделить его от авторского повествования. Прямая речь позволяет передать точное выражение и индивидуальность оригинального говорящего.
Мама сказала: «Пойдём сегодня в парк!»
Ребята ответили: «Ура!».
Косвенная речь — не воспроизводит высказывание другого лица буквально, но передаёт содержание. В косвенной речи автор повествования пересказывает чужую реплику, не сохраняя точную форму оригинала. Косвенная речь позволяет включить высказывание другого лица в текст, без выделения его кавычками.
Мама сказала, что сегодня мы пойдём в парк.
Таким образом, прямая речь передаёт высказывание другого лица буквально, сохраняя его форму, в то время как косвенная речь передаёт высказывание не дословно, а только его содержание, интегрируя его в авторское повествование.
Задание для самопроверки (рекомендуется выполнить до и после прочтения статьи, а потом сравнить результаты с правильными ответами в конце статьи).
Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
- Даша испуганно сказала что надвигается гроза
- Учитель объявил что Денис сделал увлекательный доклад про морских обитателей
- Надвигается буря воскликнула Раиса Фёдоровна
- Инна Петровна громко произнесла Миша хочет рассказать нам о мифах и легендах Древней Греции
- Мы завтра отправляемся в поход сообщил Рома другу
- Как сказал некий поэт Только корку хлеба, кружку молока да вот это небо, эти облака
- Без нас эти шишки никто и не достанет закричал мальчик с отчаянными глазами.
- Дедушка рассказал что во время Великой Отечественной войны советский народ проявил небывалое мужество.
- И она сказала себе Ну, может быть, один разок ничего А к тому же никто, кроме Короля, и не узнает
- Ведь она не виновата, бедняжка, что всегда говорит не то. Она просто-напросто ничего не понимает размышлял он.
Если вы хотите точно понять уровень знаний ребёнка, воспользуйтесь сервисом «Диагностика» от образовательной платформы iSmart. Подробный тест, составленный педагогами и психологами, займёт примерно сорок минут. По завершении вы получите полную карту компетенций по всем основным школьным предметам, увидите пробелы и поймёте в чём ваш ребёнок преуспевает, а что нужно подтянуть.
Знаки препинания в прямой речи
Предложения с прямой речью всегда состоят из двух частей: речи автора и речи действующего лица. На письме прямая речь заключается в кавычки. В русском языке существует несколько способов оформить прямую речь знаками препинания.
Прямая речь может находиться:
- после авторских слов;
- перед словами автора;
- внутри авторской речи;
- слова автора внутри прямой речи.
Рассмотрим каждый случай подробно.
Прямая речь после слов автора
Если перед прямой речью стоят слова автора, то прямая речь выделяется кавычками. Первое слово предложения и первое слово чужой речи пишутся с большой буквы. Сразу после авторского текста нужно поставить двоеточие. Вопросительный и восклицательный знак или многоточие ставятся внутри кавычек, а точка — снаружи.
Автор: «Прямая речь».
Мальчик вошёл в дворцовые ворота и увидел гвардию в серебре, а по всей лестнице лакеев в золоте, ни капельки не смутился, только головой кивнул и сказал: «Скучненько, должно быть, стоять тут на лестнице, войду-ка я лучше в комнаты».
Автор: «Прямая речь?»
Лиса повернулась к колобку: «Куда, кругленький, катишься?»
Автор: «Прямая речь!»
Ворон подбоченился и каркнул: «И думать не смей!»
Прямая речь перед словами автора
Когда реплика стоит перед словами автора, после неё ставится тире. Слова автора пишутся со строчной буквы. Обязательно нужно оформить чужую речь кавычками. Если предложение восклицательное или вопросительное, то знак препинания ставится перед закрывающей кавычкой, а если повествовательное, то после кавычки вместо точки ставится запятая.
«Прямая речь», — автор.
«Ух, ты моя крошка», — со смехом выдавил из себя мистер Дурсль, выходя из дома.
«Прямая речь?» — автор.
«Может быть, кошки всегда себя так ведут?» — сказала принцесса.
«Прямая речь!» — автор.
«Послушайте-ка меня, дети!» — сказала Мэри Поппинс.
Прямая речь внутри слов автора
Когда прямая речь оформлена авторским текстом, она выделяется кавычками. После первого отрывка авторского текста нужно поставить двоеточие, после реплики и перед вторым куском авторского текста запятую или тире. Запятая ставится если реплика была повествовательной, во всех остальных случаях — тире.
Автор: «Прямая речь», автор.
Мужчина задумался, быстро сказал: «Ну, так уж и быть», и пошёл прочь.
Автор: «Прямая речь!» — автор.
Немного спустя Кай явился в больших рукавицах, с санками за спиною, крикнул Герде в самое ухо: «Мне позволили покататься на большой площади с другими мальчиками!» — и убежал.
Автор: «Прямая речь?» — автор.
Принцесса скучала в одиночестве: «Почему бы мне не выйти замуж?» — задала она сама себе вопрос.
Слова автора внутри прямой речи
Если слова автора разрывают прямую речь, то для отделения их друг от друга, используется тире. Реплика может состоять из одного предложения или из нескольких. Если слова автора разбивают цельную реплику, то в конце первой её части нужно поставить запятую, а продолжение начинать со строчной буквы.
«Прямая речь, — автор, — прямая речь!»
«Вот это нам нравится, — говорят, — отличная идея!»
Если в реплике несколько предложений, то первый отрывок отделяется запятой и тире, а после слов автора следует точка. Второй отрывок прямой речи идёт после тире и с заглавной буквы.
«Прямая речь, — автор. — Прямая речь».
«Боже мой, — подумала Рыжая Корова, начиная отплясывать матросский танец. — Как странно! Я всегда считала, что танцевать неприлично, но выходит, это не так».
«Прямая речь! — автор. — Прямая речь».
«На абордаж! — закричал капитан пиратов. — Пленных не брать».
«Прямая речь? — автор. — Прямая речь».
«Ты спишь, Гарри? — спросил Рон. — Гарри?»
Знаки препинания в косвенной речи
Чаще всего косвенная речь выражена сложноподчинённым предложением. Главная часть авторская, а в придаточной само высказывание. Отделяются они друг от друга запятой и союзом.
Цель высказывания в косвенной речи
Способ присоединения косвенной речи
Повествовательное предложение
ЧТО, БУДТО
Мама говорит, что я быстро читаю.
Вопросительное предложение
Местоимения и наречия КТО, ЧТО, КАКОЙ, ГДЕ, КОГДА, ПОЧЕМУ или частица ЛИ
Иван задался вопросом, когда это он успел нахватать столько двоек.
Побудительное предложение
ЧТОБЫ
Олег сказал, чтобы я бежал как можно быстрее.
Ответы на задание для самопроверки
- Даша испуганно сказала, что надвигается гроза.
- Учитель объявил, что Денис сделал увлекательный доклад про морских обитателей.
- «Надвигается буря!» — воскликнула Раиса Фёдоровна.
- Инна Петровна громко произнесла: «Миша хочет рассказать нам о мифах и легендах Древней Греции».
- «Мы завтра отправляемся в поход», — сообщил Рома другу.
- Как сказал некий поэт: «Только корку хлеба, кружку молока да вот это небо, эти облака».
- «Без нас эти шишки никто и не достанет!» — закричал мальчик с отчаянными глазами.
- Дедушка рассказал, что во время Великой Отечественной войны советский народ проявил небывалое мужество.
- И она сказала себе: «Ну, может быть, один разок ничего? А к тому же никто, кроме Короля, и не узнает!»
- «Ведь она не виновата, бедняжка, что всегда говорит не то. Она просто-напросто ничего не понимает», — размышлял он.
Самый простой способ довести учебный навык до автоматизма регистрация на образовательной платформе iSmart. Увлекательные интерактивные тренажёры понравятся даже самым немотивированным детям.
Интерактивное обучения, больше напоминающее игру, не утомляет, наоборот затягивает, побуждая ребёнка заниматься дальше. Образовательную программу составили педагоги, учитывающие федеральные стандарты образования, поэтому никаких сложностей с диктантами, изложениями и проверочными работами у ребёнка не будет! А для самых маленьких есть озвучка заданий, так что ребёнок справится без помощи родителей.
Зарегистрируйтесь на платформе iSmart и забудьте о проблемах с учёбой!
