Что такое род имён существительных

Род имён существительных – это постоянный грамматический признак, помогающий понять, какое окончание нужно писать в слове. Всего есть три рода: женский, мужской и средний. Например, у слов «собака», «роза» – женский род, у слов «пёс», «георгин» – мужской, а у слов «животное» и «алоэ» – средний.

Имена существительные не изменяются по родам, то есть женский не может превратиться в мужской или средний и так далее.

Определять род нам помогают местоимения с дополнительными вопросами: он (чей?) мой, она (чья?) моя, и оно (чьё?) моё. Чтобы определить род существительного, нужно подставить к нему эти местоимения и выбрать те, которые подходят.

Например:

Чей телефон? Он мой. Чья Шапка? Она моя. Чьё варенье? Оно моё.

Предложите ребёнку самостоятельно определить род слов: чайник, желание, самокат.

Мужской род

Существительные мужского рода в форме именительного падежа единственного числа имеют окончания: -а, -я, нулевое.

Нулевое – это такое окончание существительного, которое в именительном падеже в единственном числе не выражается буквами: стол, конь, кабинет.

Сравните: стол – столешницА: конь – лошадкА, кабинет – комнатА.

Окончание -я чаще всего имеют имена собственные: Коля, Женя.

Чтобы определить род существительного, его нужно привести в форму именительного падежа единственного числа. Существительное мужского рода отвечает на вопрос: чей?

Давайте рассмотрим на примерах.

Слово: букет.

Какие местоимения к нему подходят? Чтобы это понять, нужно попробовать составить предложение с существительным и местоимением. Задаём вопрос: чей букет? Можно ли сказать: «моя букет» или «моё букет»? Нет, здесь подходит только местоимение «мой».

Поэтому правильный ответ: «мой букет».

Следовательно, слово «букет» – это существительное мужского рода с нулевым окончанием.

А теперь предложите ребёнку самостоятельно подобрать местоимения к словам, используя вопросы чей? чьё? и чья?: лимон, день, песок.

А сейчас разберём слово дедушка.

Можно ли сказать: «Она моя дедушка» или «Оно моё дедушка»? Нет, конечно, правильно будет сказать: «Он мой дедушка».

Получается, слово «дедушка» – существительное мужского рода с окончанием -а.

Попробуйте вместе с ребёнком проверить слова: мишка, зайка, мальчишка.

Следующее слово – дядя.

Прочитайте ребёнку вслух: «Кто она?» – «Она моя дядя». «Мама, это моё дядя?» – «Нет, оно дядя Серёжи».

Правильно ли звучат эти фразы? Будут ли они правильно звучать, если местоимения «она», «оно», «моя» и «мой» заменить на «он» и «мой»?

Закрепите знания на словах: Ваня, дедуля, Коля.

Женский род

Существительные женского рода в форме именительного падежа единственного числа также имеют окончания: -а, -я, нулевое. Существительное женского рода отвечает на вопрос: чья?

Рассмотрим слово помощь.

Прочитайте вслух: «Тебе нужна мой помощь?» и «Она поблагодарила за моё помощь»?

Они звучат правильно? Конечно, нет! Предложите заменить в этих предложениях местоимения «мой» и «моё» на местоимение «моя». А теперь всё правильно звучит?

Вывод: «помощь» – это существительное женского рода с нулевым окончанием. Слова женского рода с нулевым окончанием чаще всего имеют мягкий знак: соль, морковь, полночь, речь.

Потренируйтесь на словах: тень, кровать, дверь.

Другой пример – конфета.

Спросите ребёнка, конфета – это он, она или оно? Как правильно: «Мой конфета», «Моя конфета» или «Моё конфета»?

К слову «конфета» подходят местоимения «она», «моя». Значит, конфета – существительное женского рода с окончанием -а.

Для закрепления результата проверьте слова: матрёшка, малина, чашка.

Следующее слово – спальня.

Какие местоимения к нему подходят? Можно ли сказать: «Мой спальня»? Спальня – это оно?

С слову «спальня» подходят только местоимения «она», «моя». Следовательно, это тоже существительное женского рода, но уже с окончанием -я.

Поработайте самостоятельно со словами: башня, тётя, селёдка.

Средний род

У существительных среднего рода в именительном падеже в единственном числе будут окончания -о, -е, -ё, -я. Существительное среднего рода отвечает на вопрос: чьё?

Рассмотрим на примере: окно.

Окно – это он, она или оно? Как правильно: «Это мой окно», «Это моё окно» или «Это моя окно»?

К слову «окно» подходят только местоимения «оно», «моё». Это существительное среднего рода с окончанием -о.

Проверьте на словах: перо, серебро, молоко.

Если у существительного в окончании безударная гласная и мы знаем, что оно среднего рода, то окончание всегда будет -о, как в словах: болото, золото.

Проверим себя на существительном насекомое.

Как правильно: насекомое – он, мой; насекомое – она, моя; или насекомое – оно, моё?

Здесь подходят местоимения «оно», «моё», следовательно, «насекомое» – существительное среднего рода с окончанием -е.

А вот ещё слово: вороньё.

Проверьте, какие местоимения подходят к этому слову? Вороньё – это он, она или оно?

К слову «вороньё» подходят местоимения «оно», «моё», это существительное среднего рода с окончанием -ё.

Для закрепления проверьте слова: гнильё, зверьё.

Теперь рассмотрим слово с подвохом: пламя.

Как правильно: пламя – он, мой; оно, моё или она моя?

Здесь также подходят местоимения «оно», «моё». Пламя – существительное среднего рода с окончанием -я.

Подставьте для закрепления местоимения к словам: имя, дитя.

Множественное число

Если существительное обозначает один предмет – это единственное число. Телефон, книга, событие – существительные в единственном числе.

Когда предметов два и больше – это уже множественное число. Телефоны, книги, события – существительные во множественном числе.

Примеры:

Арбуз – арбузы;

Ковёр – ковры;

Тетрадь – тетради;

Женщина – женщины;

Озеро – озёра;

Слово – слова.

Как определить род существительного во множественном числе

Чтобы понять, какой род у существительного во множественном числе, нужно поставить его в единственное число и именительный падеж (существительное в именительном падеже отвечает на вопрос: кто? что?) и проверить, какие местоимения ему подходят.

Пример:

На окраине города стояли дома, сразу за ними начинались поля, над которыми носились птичьи стаи.

Дома – это множественное число. А в единственном числе будет: дом. К существительному «дом» подходят местоимения «он», «мой», это мужской род. Следовательно, слово «дома» – это существительное мужского рода во множественном числе.

Поля – множественное число слова поле. Поле – оно, моё – существительное среднего рода.

Стаи – множественное число слова стая. Стая – она, моя – женский род.

Также в русском языке есть существительные, которые не имеют единственного числа.

Например: макароны, часы, ножницы, духи, сутки, шахматы, Альпы. У таких слов род не определяется.

Остановимся подробнее на слове шахматы. Это очень древняя игра. Её изначальный вариант придумали в Индии, потом она перекочевала в Персию, а оттуда стала известна европейцам. Задача игры – победить короля своего соперника. Но в Персии были не короли, а шахи. Сочетание “шах мат” – означает “шах повержен”. А поскольку в игре много фигурок, то всю игру в русском языке стали называть шахматами.

Предложите ребёнку вспомнить, какие ещё он знает существительные, которые не имеют единственного числа.

Слова общего рода

В русском языке есть и существительные, которые можно употреблять как в мужском, так и в женском роде.

Например: почемучка или зазнайка – это может быть как девочка, так и мальчик.

Чтобы определить род таких существительных, нужно прочитать предложение и найти слово, с которым связано это существительное.

Например: Валя была такая почемучка.

Валя (она, моя – ж. р.). Следовательно, в этом предложении «почемучка» тоже будет женского рода.

Заяц был ещё совсем крошка.

Заяц (он, мой – м. р.). Поскольку слово «заяц» мужского рода, то и связанное с ним слово «крошка» в этом предложении тоже будет мужского рода.

Предложите ребёнку определить род слов стиляга, забияка, сладкоежка в следующих предложениях:

Моя подружка – такая стиляга!

Валера был редкостный забияка.

Наш дедушка – настоящий сладкоежка.

Заимствованные слова и их род

Заимствованными считаются слова, которые пришли к нам из других языков.

Например: тюль, мачете, пенальти, шампунь.

У этих слов род остаётся таким же, какой они имели в родном языке.

В частности, слово тюль пришло к нам из французского языка. Эту лёгкую прозрачную ткань назвали в честь города Тюль (Tulle). Поэтому в русском языке тюль будет не женского рода, а мужского: «Я купила превосходный тюль».

Такие слова являются исключением из правила, помогающего определить род существительного в русском языке, поэтому их нужно запоминать. Уточнить, какой род у заимствованного слова можно в словаре.

Вместе с ребёнком найдите и определите род следующих слов: кофе, какао, сулугуни, салями, полироль, аэрозоль.

Материал для закрепления

Чтобы ребёнок лучше запомнил, как определяется род у существительных, предложите ему ответить на следующие вопросы:

Можно ли изменить род у существительного?

Ответ: нет, у существительных род не меняется.

Как определить род у существительного?

Ответ: с помощью местоимений: он, мой, она, моя, оно, моё.

Как определить род у существительного во множественном числе?

Ответ: перевести его в единственное число именительного падежа.

У каких существительных нельзя определить род?

Ответ: у существительных, не имеющих единственного числа (бусы, брюки).

Задание для тренировки

Предложите ребёнку найти в тексте существительные и определить их род.

Стоял солнечный день. Ребята гуляли по лесу, собирали грибы. Вдруг начался дождь, и дети быстро побежали домой. На середине пути щенок жалобно заскулил от холода. Девочка Даша взяла его на руки и заботливо завернула в свою куртку. Глаза щенка засветились благодарностью.

День – (м. р.)

Ребята – мн. ч.

Слово «ребята» не имеет единственного числа. У слов без единственного числа невозможно обозначить род.

Грибы – гриб (м. р.)

По лесу – лес (м. р.)

Дождь (м. р.)

Дети – мн. ч., род определить невозможно

На середине – середина (ж. р.)

Пути – путь (м. р.)

Щенок (м. р.)

От холода – холод (м. р.)

Девочка (ж. р.)

Даша (ж. р.)

На руки – рука (ж. р.)

Куртку – куртка (ж. р.)

Глаза – глаз (м. р.)

Благодарностью – благодарность (ж. р.)

Как сделать, чтобы ребёнок писал правильно не задумываясь, машинально

Чтобы ребёнок успешно запомнил это и другие правила русского языка, создайте для него аккаунт на образовательной платформе iSmart.

Здесь много увлекательных заданий, которые он сможет выполнять дома, в спокойной обстановке, с вашей помощью или самостоятельно. Занятия на платформе помогают перевести знания ребёнка в разряд автоматического навыка и существенно повышают уровень грамотности и удовольствие от учёбы.

Кроме русского языка здесь есть занятия по математике, английскому, окружающему миру, логике и дополнительному образованию, а также раздел, посвящённый подготовке к проверочным работам.

Регистрируйте ребёнка на платформе iSmart и начинайте заниматься!