Разбор 11 задания ЕГЭ по русскому языку 2026 года. Правописание суффиксов. Теория и практика
Разбор 11 задания ЕГЭ по русскому языку 2026 года. Правописание суффиксов. Теория и практика
СОДЕРЖАНИЕ
11 задание ЕГЭ по русскому языку требует от выпускника безошибочного знания правописания слов, что часто вызывает беспокойство, если у него нет природного лингвистического чутья. На самом же деле успешно выполнить эту часть ЕГЭ можно и не будучи гением-языковедом, если хорошо изучить теорию перед экзаменом, и следовать правилам.
В нашей статье мы подробно разберём, как работать с темой правописания суффиксов, какие существуют правила и закономерности, и как верно выстроить алгоритм выполнения 11 задания, чтобы потратить минимум времени, но получить отличный результат!
Как выглядит 11 задание ЕГЭ по русскому языку?
Чтобы понимать, как действовать на экзамене, приведём точную формулировку 11 задания ЕГЭ:
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Если внимательно прочитать задание, станет понятно, что оно с подвохом — нужно не просто заполнить пропуски букв в словах, но и выбрать номера рядов слов, где пропущена одна и та же буква. Таким образом, сразу имеем в виду, что в ответе вариантов будет несколько. За верный ответ можно получить один первичный балл (в 2026 году это 3 вторичных).
Какие правила помогут с 11 заданием ЕГЭ по русскому?
Начитанность абитуриента может помочь изначально исключить неподходящие варианты ответов, когда вы точно знаете, какой буквы требует суффикс того или иного слова, но всё-таки более надёжный подход — опираться на правописание суффиксов различных частей речи.
Существительных
в -ек и -ик «е» при склонении пропадает, а «и» остаётся (кошелёчек — кошелёчка, котик —котика);
если непонятно, какую согласную употребить перед суффиксом -чик, подберите к существительному однокоренной глагол (доносчик — доносить);
слова в уменьшительно-ласкательной форме, производные неодушевлённых существительных среднего рода, после твёрдых согласных имеют суффикс -ышк и никогда не -ушк (крылышко), а после мягких согласных -юшк (полюшко);
окончания существительных с суффиксом -шк всегда будут либо -а, либо -о, кроме уменьшительно-ласкательных форм женского рода, где всегда стоит окончание -а (манишка) и мужского рода, если слово обозначает человека или животное (сынишка, ежишка);
в уменьшительно-ласкательных формах неодушевлённых существительных используется суффикс -шко (домишко, солнышко);
суффиксы -еньк и -оньк применяются при написании существительных женского рода в уменьшительно-ласкательной форме (кисонька) за исключением слов «паинька» и «заинька», которые следует запомнить;
-ичк — суффикс, который употребляется в словах в уменьшительной форме, произошедших от слов заканчивающихся на -ица (тряпица — тряпичка), но, если слово-основа не заканчивается на -ица в уменьшительном варианте будет стоять суффикс -ечк (гайка — гаечка);
в словах с уменьшительным значением заканчивающихся на -ня после согласной к основе -ен присоединяется суффикс -к, и получается другая основа слова (без «о» и «ь») (вишня — вишенка);
суффикс -ецо употребляется в уменьшительно-ласкательных существительных, образованных от слов среднего рода при наличии ударного окончания (озеро —озерцо), но в случае, если последний слог — безударный, будет правильно использовать суффикс -ице (зеркало — зеркальце);
суффикс -ок ставится после шипящих при наличии ударного слога (сапог — сапожок), а при безударном последнем слоге правильный суффикс — -ек (обрубок — обрубочек);
суффикс -евк (-ёвк) употребляется в существительных, производных глаголов, если он идёт под ударением после шипящего (корчёвка — корчевать);
-онк, -онок, -очек — это суффиксы, которые идут после шипящих под ударением при образовании уменьшительно-ласкательных слов (мальчонка);
в суффиксе -он буква «о» используется под ударением после шипящего, кроме слов- исключений: «трещотка», «трущоба» (рожон);
суффиксы -ер (-ёр) пишутся под ударением после шипящего (дирижёр);
Прилагательных
-ов идёт после шипящих ударных (парчовый), а -ев после безударных (замшевый);
«ь» ставится в суффиксах прилагательных на -ья - ий кроме форм винительного и именительного падежа мужского рода (лисьего);
одно «н» в суффиксах -ян и -ан ставится в прилагательных, образованных от существительных (кожаный), кроме исключений: «стеклянный», «оловянный», «деревянный», но, если основа существительного, от которого образовано прилагательное, заканчивается на «н», нужно писать два «н» (конный);
-еньк применяется для образования уменьшительно-ласкательных форм прилагательных (лёгенький: после «к», «г», «х» возможен вариант лёгонький);
суффикс -ин, образующий прилагательные, обозначающие принадлежность, пишется с одним «н» (куриный);
суффикс -онн, формирующий прилагательные от существительных, заимствованных из иностранных языков, употребляется с двумя «н» (аукционный), а также два «н» пишется в суффиксе -енн (божественный), слово- исключение: «ветреный»;
в составных прилагательных в первом слове два «н» нужно писать, если у слова-основы также два «н» (электронно-металлический), соответственно, если в основе «н» одно, оно сохраняется и в сложных прилагательных;
два «н» всегда пишется в суффиксе -енн, если прилагательное образовано от существительного (множественный);
если в суффиксе прилагательного два «н» в полной его форме, они остаются и в краткой (длинный — длинна) «ь» сохраняется у прилагательных, образованных от существительных, обозначающих месяцы, которые заканчиваются на -рь, -ль, -нь (июльский);
два «н» пишется в отглагольных прилагательных, образованных от слов с приставками (выкрашенный), страдательных причастий на -ованный/-еванный (бракованный), за исключением слов: «кованый», «жёваный», а также бесприставочных глаголов совершенного вида (священный).
Глаголов
суффикс -ива используется в глаголах, если они в неопределённой форме заканчиваются на -ить (зашить — зашиваю), но исключение: затмить — затмеваю;
за шипящими под ударением в ударениях глаголов пишется ё (щёлкать);
-ова и -ева пишется, если в форме первого лица глагол заканчивается на -юю и -ую (ревновать — ревную);
в глагольной форме первого лица оканчивающиеся на -иваю или -ываю, если «а» безударная, пишется «и» или «ы» (подыгрывать — подыгрываю), а если ударная, появляется суффикс -ева (задевать — задеваю).
Причастий
отглагольных причастиях в суффиксе ставится «е» или «ё» под ударением после шипящих (кипятить — кипячёный);
два «н» следует писать в страдательных причастиях, если они образованы глаголами, которые заканчивается на -ять или -ать (закатать — закатанный);
«ё» после ударных шипящих ставится во всех суффиксах страдательных причастий (прощён — прощённый);
два «н» также стоит в полных страдательных причастиях в прошедшем времени (сделать — сделанный);
одно «н» пишется в причастиях в их краткой форме (основан (город).
Алгоритм выполнения 11 задания по русскому языку на ЕГЭ
Выпускник потратит меньше времени на задание, если будет понимать, в какой последовательности с ним следует работать:
№1. Прочитайте задание два-три раза, вникая в смысл того, что вам предстоит сделать.
№ 2. Посмотрите на слова в вариантах ответа: к какой части речи они относятся.
№3. Ставьте в приоритет прилагательные и существительные, поскольку у них больше нюансов написания:
№4. Проанализируйте написание глаголов и других частей речи:
№5. Если чувствуете, что задание вам не даётся, отложите его на время, переключитесь на другое: так мозг получит отвлечение, и вполне вероятно, когда вы вернётесь к 11 заданию, вас посетит блестящая мысль.
№6. Впишите в бланк верные варианты ответов цифрами подряд, не ставя между ними знак пробела.
Выполнить 11 задание ЕГЭ по русскому языку на максимальный балл быстрее и легче с интерактивным посредником — образовательной платформой iSmart!
Залогом получения высоких баллов на ЕГЭ в 11 задании является отличное знание грамматики, лексики, правописания слов, а также большое значение имеет языковая насмотренность выпускника.
Освоение теории — полезный и действенный метод подготовки к ЕГЭ по русскому языку, но держать в голове огромное количество правил не так-то просто даже школьному отличнику. Да и выучить их — отдельный пласт работы. Поэтому, так важно подключать альтернативные формы обучения, которые помогают приобрести необходимые знания на практике, естественным путём легче и эффективнее, чем фактическое зазубривание правил.
Образовательная платформа iSmart — это онлайн-сервис, разработанный специально для учеников базовой и средней школы и выпускников, где они найдут более 600.000 заданий по всему курсу школьной программы.
Платформа автономно подстроится под запросы ученика. Чтобы получить задание, необходимо:
Обратите внимание, что формат взаимодействия iSmart с учеником таков, что задание нельзя пропускать: чтобы перейти к следующему, нужно обязательно дать правильный ответ в текущем. В случаях, когда пользователь отвечает неправильно, iSmart сообщает об ошибках и предоставляет подробные пояснения. Это даёт ребёнку возможность исправить их самостоятельно, не прибегая к помощи взрослых. Также разбираться в темах, например, при занятиях русским языком, помогает блог iSmart. Если, скажем, ребёнок не улавливает нюансов написания причастных и деепричастных оборотов, он может почитать статью.
Платформа учитывает нужды различных категорий учеников: от детей с особыми запросами («ОВЗ») до выпускников и абитуриентов (раздел «Подготовка к ЕГЭ»), где подобраны задания из реальных экзаменов в формате и с формулировками ЕГЭ. Раздел полезен для тех, кто хочет:
Удобство платформы для выпускника заключается ещё и в том, что при необходимости он всегда может вернуться к сложным для себя темам школьной программы любого класса и повторить их, или задать вопрос ИИ «Умному помощнику» Смарти.
Все задания на платформе понятно сформулированы в соответствии с возрастом ученика. Доступ ко всем функциям iSmart есть у каждого зарегистрированного пользователя. Чтобы войти в их число, нужно всего лишь выделить 7-10 минут своего времени, и создать двухчастный пользовательский профиль. Это «Кабинет родителя», где взрослый может отслеживать успехи ребёнка на платформе и, собственно, аккаунт ученика. Нажмите в правом верхнем углу главной страницы сайта «Вход или регистрация», и следуйте инструкциям, данным в статье: «Как зарегистрироваться на образовательной платформе iSmart: пошаговая инструкция».
Не упускайте драгоценное время, даже если вам предстоит сдавать ЕГЭ через год или несколько лет — знания не приходят одним днём! Регистрируйтесь на iSmart сегодня, занимайтесь в комфортном темпе по 15-20 минут ежедневно, и успеваемость в школе, а с нею и шансы на успешную сдачу ЕГЭ взлетят до небес уже в течение первых месяцев занятий!
Читать также
