Суффикс – это значимая часть слова (морфема), которая стоит после корня и образует слова с разным значением.
Чтобы лучше понять, как суффиксы могут менять слова, рассмотрим пример. У нас есть слово кот, в котором пока ни одного суффикса нет. К основе кот- прибавим суффикс -ик и получим слово «котик» (кот, которого мы называем ласково). Если добавить суффикс -ищ: получится слово котище (то есть очень большой кот), а с суффиксом -ёнок у нас появится котёнок (недавно рождённый, маленький кот). Суффикс -ят даёт нам слово «котята» (то есть несколько животных).
Чтобы найти суффикс, выполните несколько шагов
– Читаем слово, понимаем его смысл и определяем часть речи.
– Сначала находим в слове корень, потом окончание (если оно есть). Часть после корня или между корнем и окончанием и будет суффиксом.
– В слове может быть два или три суффикса. Тогда нужно построить словообразовательную цепочку. Например: домишечко. Дом – дом-ик – дом-иш-ечк-о.
Важно помнить!
Суффиксы вызывают грамматические чередования в корне: рук-а — руч-к-а,
Суффиксы могут, в отличие от приставок, образовывать слово другой части речи: белый – бел-изн-а.
Суффиксы обычно закреплены за определенной частью речи: например, -ник- служит для образования существительных, -лив- — прилагательных, -ива- — глаголов.
Значение суффикса может быть и конкретным (-ёнок- обозначает детёныша того, кто назван в корне), так и очень абстрактным, общим (-н- обозначает признак предмета).
Словообразующие – те суффиксы, которые образуют новые слова (новые части речи) и слова с новым значением.
Формообразующие – образуют определенные формы (повелительное наклонение, прошедшее время, начальную форму глагола и др.). Формообразующих суффиксов в русском языке сравнительно немного.
Наиболее важные среди них:
– Суффиксы сравнительной и превосходной степени прилагательного: -ее (-ей), -е, -ше, -айш, -ейш- (быстрее, быстрей, дальше, младше, высочайший, мудрейший).
– Суффикс прошедшего времени глагола -л: ушёл, признал.
– Суффикс повелительного наклонения глагола -и: бери, ходи.
Со словообразующими суффиксами сложнее. Чтобы проще было находить и запомнить их, соединим такие суффиксы в таблицу наиболее употребительных по значению. Для ученика 5 класса это будет удобное подспорье.
Примеры
Поиск суффикса в слове может облегчить определение части речи слова. Многие суффиксы закреплены за своей частью речи. Поэтому, когда определим, что это – существительное, прилагательное или глагол – можно гораздо легче выделить правильный суффикс. Смотрим на таблицы ниже и ищем нужный суффикс.
При таком многообразии учебного материала особенно важно научится видеть суффиксы в словах, развить учебную насмотренность. Эта способность достигается регулярной отработкой навыка, которую предлагает платформа iSmart. 15-20 минут в день – и ваш ребёнок прочно закрепит знания и повысит свою успеваемость на один-два балла.
Задания разбиты по классам, предметам и темам и в каждом блоке ребёнок проходит десятки заданий, позволяющих на 100% освоить тему. Платформа будет предлагать школьнику задания до тех пор, пока он не научится безошибочно определять орфограмму. Но благодаря разнообразию, красочности и геймификации заданий Ваш ребёнок не заскучает, а наоборот будет стремиться сам проходить всё больше заданий, чтобы получить смарткоин – поощрение за регулярную самостоятельную работу.
iSmart создана как обучающая платформа, которая стимулирует именно самостоятельную учебную деятельность ребёнка. Поэтому участие родителей в процессе занятий не требуется. При этом родители получают оперативную статистику прохождения ребёнком учебного материала, могут отслеживать его успехи, трудности. Индивидуальный подход к каждому ученику позволит составить индивидуальный образовательный трек, где после диагностики будут особо отрабатываться именно те знания, которые ребёнку даются тяжело. Хорошо усвоенные блоки знаний предлагаются для регулярного повторения.
Правописание приставок пре- и при-: делаем сложную тему простой!